F 青少年心理 列表

消退是應首先考慮的治療方案之一。我們知道，只要問題行為繼續(xù)存在，就必定有一個強化后果持續(xù)作用。因此，要減少這一行為，一個重要的步驟就是識別強化后果并消除它（只要可能)。當異常行為不再受到強化時它將消失。讓我們一起來看看應用消退程序的具體步驟。 實施數(shù)據(jù)收集評估療效 你一定還記得前面提到，觀察和記錄靶行為是行為矯正程序的重要內(nèi)容。你必須在應...
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一、間接法 ?在間接功能評估法中，使用行為晤談問卷來獲得信息。這些信息來自出現(xiàn)問題行為的個人（來診者）或其他的知情者（比如家庭成員、教師、領(lǐng)導)。間接評估法也稱調(diào)查評估法，因為被調(diào)查者（來訪者或別的人）直接提供與評估問題對應的信息。這種方法的好處是易于操作和不需要大量的時間。另外，評估時有大量現(xiàn)成的晤談計劃和問卷可用。但間接法的缺點在于被調(diào)查...
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每個作父母的，都會很關(guān)心自己的孩子聰明不聰明，功課好不好，念書、升學有沒有困難，如何去幫助子女學業(yè)發(fā)展順利。因此，在這章里，我們想說明一下兒童的智能，然后從心理衛(wèi)生的立場，談談理想的教育方向。 什么是智能 我們要談論智能與教育，首先要弄清楚什么是智能。所謂智能，是指個人所具有的一種潛在心理能力，能收集所資料，加以記憶、分析、判斷，體會其...
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目前，我國獨生子女成長中的困惑和問題比較突出，那是由于家庭教育觀念和不切實際的家庭教育目標的影響所導致的。作為獨生子女的父母，很有必要了解自己子女的心理特點，提高自身素質(zhì)，更新教育觀念，以利于把無盡的愛融入富于理性的教育之中，使孩子得到理想的發(fā)展。 我們知道，獨生子女某些優(yōu)良或不良的個性心理特征并不是“天生”具備的，而是后天人為的獨特環(huán)境和特...
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??????教育心理學研究表明：學習效率同人的感官功能、學習方式和所運用的媒體有關(guān)?？梢?，多元化的音像媒體在學習中的運用可以有效地提高孩子的學習效率，而音樂的恰當運用可以激發(fā)孩子對語文學習的興趣。 　　引導示范，讓孩子仿讀 　　在語文學習中播放范文朗讀，不僅可以使孩子受到情緒的感染，而且會使孩子抱著仿效的心理去嘗試朗讀。比如：《十里長街送總理...
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??????孩子的不快樂，向來都不是孩子一個人的問題，即使孩子不想上學、迷戀網(wǎng)吧，也都是以孩子犧牲自己的成長為代價向父母做出的警示。然而，大部分父母讀不出孩子這些癥狀背后的意義，從而導致孩子的問題在父母的“關(guān)照”中逐漸嚴重，孩子為此付出慘重代價。 　　1.從小就特嚴肅，總顯得很懂事，有少年老成之嫌疑，父母有明顯的成就感。 　　2.不喜歡做作業(yè)，總是...
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