分析孩子不愛學習的原因（下）
廈門心理咨詢-德仁心心理咨詢機構(gòu)：分析孩子不愛學習的原因（下）
案例分析：學習是成長唯一的途徑，成長是人生最大的財富。很多家長不明白孩子為什么不愛學習，那是因為他接收的學習信號是負反饋，這種信號會讓孩子變得自卑、懦弱、失望，同時也會削減他的能量，削弱他的意愿度。最后孩子變不愿意觸碰這事，因為給他帶來太多的匱乏感、沒有優(yōu)越感，只有挫敗感。那么不想去面對學習，就不可能有更好的成績，所以尋找適合孩子的能量，讓它足夠，才能有勇氣發(fā)揮好。自己覺得能做好，才有意愿度去做這事情。能量從哪里來呢？從“優(yōu)勢”入手，當孩子做什么都行的時候，你就知道他的優(yōu)勢還不少呢！既然每一個孩子都在追求優(yōu)越感，那么我們就是要把這種追求引向有意義的方向，教育者必須確保孩子優(yōu)越感的追求，能給他們帶來精神健康和幸福。打造孩子的優(yōu)越感，就從做什么都行的這些優(yōu)勢入手吧！把“優(yōu)勢”不斷的去優(yōu)化，通過這個優(yōu)勢教會孩子做事能力，就是實踐力；做人的能力，就是社交力；包括學習力、創(chuàng)造力、精神力等等，讓他不斷的去優(yōu)秀。目的是為了獲得五大需求，生理需求、安全感、歸屬感、被尊重、自我實現(xiàn)。我相信上個案例提到的冬冬，做什么都行的這個精力和體驗，他一定是獲得了足夠的安全感，因為他對這件事情有十足的掌控能力。同時，冬冬也有歸屬感，因為在興趣愛好一樣的同學中間，大家一定很欣賞他，很羨慕他，會很羨慕他。冬冬覺得自己想到了就能做到，這就是被尊重的自我實現(xiàn)價值，表示很有優(yōu)越感。冬冬不斷的獲得高級的精神營養(yǎng)，在這個過程中不斷的獲得能量的躍遷。
案例總結(jié)：記得曾經(jīng)接觸過這樣一個案例，毛毛覺得只要去名牌學校，就能考上好大學。但當我問他：“假如你有機會進去，你會選擇嗎？”，毛毛卻搖搖頭回應：“我原來的學校也挺好的，如果換了新的又要重新努力”。這時候你會發(fā)現(xiàn)毛毛已經(jīng)適應原有的學校了，即便他在那里不優(yōu)秀，可能沒有未來，沒有力量再去突破熟悉的區(qū)域，進入新的學習區(qū)域，給自己換一個美好的未來。也就是毛毛的能量太低了，非常非常的可惜。所以一個孩子能量越足，越能獲得巔峰體驗，越能體驗成功的天堂，越愿意去一遍遍嘗試。精力越多，經(jīng)驗也就越多，時間久了，這件事就跨越過去了。我們常說“專注、持續(xù)、就能更好的變得卓越”，因為卓越能換來更多的正反饋，繼而能讓孩子動力十足。這就回到昨天講的話題，從內(nèi)往外打破這個雞蛋，嶄新的生命就開始了。最后我想借著冬冬的案例告訴家長，請關注孩子做什么都行的領域，讓生命動力在優(yōu)化的過程中綻放，學習可不僅僅是課本上的知識，更要從實踐中學習有益的經(jīng)驗，這樣才能充實自己，實現(xiàn)自己的真正價值。
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