讓孩子學(xué)會(huì)延遲滿(mǎn)足

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廈門(mén)心理咨詢(xún)-德仁心心理咨詢(xún)機(jī)構(gòu):讓孩子學(xué)會(huì)延遲滿(mǎn)足

 

今天早晨邊開(kāi)車(chē)邊聽(tīng)廣播,聽(tīng)到一個(gè)關(guān)于家風(fēng)家訓(xùn)的故事,公共汽車(chē)上,小女孩非要坐在老人孕婦專(zhuān)座上,跟媽媽吵鬧,作者本想讓給她,可聽(tīng)到她說(shuō)要自己坐在那個(gè)座位上,也不讓媽媽坐。作者改變了想法,任憑小女孩如何吵鬧,隔上一會(huì)兒就說(shuō)“我要坐那個(gè)座位”,可作者就是不為所動(dòng)。是啊,公共汽車(chē)是一種公共場(chǎng)合,不是私人所有,倘若媽媽和小女孩一起坐在那個(gè)座位上還好,只想自己?jiǎn)为?dú)坐而不讓媽媽坐,就有點(diǎn)自私了?;蛟S是平時(shí)媽媽對(duì)小女孩的要求總是無(wú)條件地滿(mǎn)足,孩子沒(méi)有學(xué)會(huì)等待,養(yǎng)成了我想要什么就一定要滿(mǎn)足我的習(xí)慣。家人慣著你,到了社會(huì)上沒(méi)有人有義務(wù)慣著你,總要學(xué)會(huì)自己長(zhǎng)大,曾經(jīng)的嬌氣任性會(huì)被社會(huì)歷練得成熟,甚至?xí)馐艽煺?,小時(shí)候嘗過(guò)的甜會(huì)變成長(zhǎng)大后的苦。學(xué)會(huì)等待,學(xué)會(huì)克制自己,學(xué)會(huì)延遲滿(mǎn)足,可以更鍛煉自己的耐心和毅力,有意識(shí)地掌控自己的心態(tài),別被焦急等待擾亂情緒,安之若素,未來(lái)更容易成功,有更大的成就。曾經(jīng)有一個(gè)著名的“延遲滿(mǎn)足”實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)者發(fā)給4歲被試兒童每人一顆好吃的軟糖,同時(shí)告訴孩子們:如果馬上吃,只能吃一顆;如果等20分鐘后再吃,就給吃?xún)深w。只有大約三分之一的孩子成功延遲了自己對(duì)棉花糖的欲望,他們等到研究人員回來(lái)兌現(xiàn)了獎(jiǎng)勵(lì),差不多有15分鐘的時(shí)間。

 

研究人員在十幾年以后再考察當(dāng)年那些孩子現(xiàn)在的表現(xiàn),研究發(fā)現(xiàn),那些能夠?yàn)楂@得更多的軟糖而等待得更久的孩子要比那些缺乏耐心的孩子更容易獲得成功,他們的學(xué)習(xí)成績(jī)要相對(duì)好一些。在后來(lái)的幾十年的跟蹤觀察中,發(fā)現(xiàn)有耐心的孩子在事業(yè)上的表現(xiàn)也較為出色。也就是說(shuō)延遲滿(mǎn)足能力越強(qiáng),更容易取得成功。小孩子的延遲能力需要家人有意識(shí)的培養(yǎng),當(dāng)然孩子在3歲之前需要建立對(duì)家人的安全感和信任感,對(duì)于孩子合理的要求應(yīng)該盡量滿(mǎn)足,孩子的要求欲望在第一時(shí)間得到回應(yīng),會(huì)感到非??鞓?lè),也感覺(jué)到家人對(duì)自己的愛(ài)意,相信自己是重要的,能形成開(kāi)朗樂(lè)觀的品格,構(gòu)建良好的親子關(guān)系。3歲是一個(gè)分水齡,3歲以后對(duì)于孩子的不合理要求該溫柔地說(shuō)“不”了,表情平和淡定,不急不躁,不大聲呵斥寶寶,可是就是不能允許你這樣做。比如家里有很多同類(lèi)的玩具了,還想要買(mǎi);已經(jīng)吃飽了,看見(jiàn)好吃的還想滿(mǎn)足一下口欲,這有可能會(huì)造成積食,影響孩子的身體健康;有些有危險(xiǎn)的游樂(lè)項(xiàng)目不適合孩子玩,明確有身高限制,可孩子挺有冒險(xiǎn)精神,不知道后果總鬧著去玩。為了孩子的安全,家人要理智地對(duì)孩子說(shuō)“不”,無(wú)論孩子怎樣哭鬧,也要堅(jiān)守陣地,學(xué)會(huì)延遲滿(mǎn)足,給孩子樹(shù)立一個(gè)規(guī)則,守規(guī)矩,懂道理,這樣孩子長(zhǎng)大后也比較好帶,不那么累心,取得成功的機(jī)會(huì)更大些。

 

本文轉(zhuǎn)自搜狐網(wǎng)-胡蘿卜媽媽育兒說(shuō)

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時(shí)間 : 2020-04-01
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分類(lèi) : E 親子家庭教育
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