不適合孩子的教育方法
廈門心理咨詢-德仁心心理咨詢機構：不適合孩子的教育方法
案例介紹：王老師好！我們家孩子見人不知道叫人，該怎么辦？
案例介紹：你好！生活當中，我們經(jīng)常見到很多孩子，見人不知道叫。所以父母就覺得臉上無光、沒面子，好像是沒有禮貌一樣。不少家長帶著孩子遇到熟悉的人，總免不了讓孩子打招呼這一禮節(jié)。一般在這個時候，大部分家長都是半引導半強迫的拉著孩子問候，不怕生的孩子還能順著大人，挨個叫著叔叔、阿姨。而那些個性比較敏感怕生的孩子則會抿著嘴，縮到家長后面，硬是不開口。豈不知，這種情況多半是有點尷尬的，特別是孩子的家長，會覺得沒有面子，感覺是自己沒有把孩子教好，于是急躁的家長就責備孩子：“怎么這么不懂禮貌呢？我不是之前教過你嗎？見到人要打招呼的，快、快點叫阿姨（或叔叔）好?！敝钡胶⒆咏K于在糾結和無奈中從嘴巴里說出“阿姨好（或叔叔好）”這幾個字時，家長才露出笑容，滿意的對著孩子說：“這就對了，以后要做一個懂禮貌的好孩子?！?/p>
當然還有一些特別怕生的孩子，不管父母怎么“引導”，就是不喊人，甚至還會拼命拽著爸爸媽媽的手往后拉，試圖逃離這個場面。粗暴一點的家長便又會大聲責備孩子沒禮貌，不喊人，再也不帶你出來之類的話。那么，很多父母把孩子的叫與不叫，上升到了道德倫理上來去評判。但是我要說，作為一個孩子不叫人這是正?，F(xiàn)象，因為他不知道該如何去叫，甚至是在開口叫的過程中他就會覺得我該怎樣叫？不該怎樣叫？于是就出現(xiàn)了一種封閉自我。那么這種封閉自我就是見到的人我就不想叫。
我經(jīng)常在電臺和電視臺節(jié)目中說：作為成人，切記別強迫著、強逼著孩子去叫人。你認為熟悉的人對我們自身來說我們可能熟悉、熟知，但是對孩子來說，在他的世界中，對面這個人我不熟悉也不熟知，當然不叫那是正常的。打一個比方吧，我跟朋友非常熟悉，你在我旁邊，我讓你跟我叫，你愿意嗎？你肯定會說，我憑什么叫！是啊，當孩子見到了你所認識的朋友的時候，你想讓他去叫，對孩子來說，我不認識，我不熟悉，我不熟知我憑什么叫，所以說道理很簡單，生活當中不要逼迫孩子去教這是一種什么，這是一種給孩子施加壓力，如果說這種壓力時間一長，就會造成一種封鎖自我的表現(xiàn)。前面分析了對于孩子不愿主動叫人，是有很多方面的原因的。而往往家長不去找原因進行解決，而是訓斥孩子，這是不可取的，也不利于孩子的身心健康的，只會讓孩子和大人對著干，越來越不喜歡家人了。
當孩子與家人、親人在一起的時候，父母會很有禮貌的叫人，或者說謝謝，對不起，請等詞語?？梢坏┩獬龊⒆泳秃馨察o，怎么也不愿意叫人，家長這時候千萬不要當時就教訓孩子，這情況大多數(shù)都是孩子對他們不熟悉，不和陌生人講話，因為孩子只會把親人叫爺爺奶奶，哥哥姐姐或者弟弟妹妹的?；丶液蟾嬖V寶寶為什么要叫周圍的人，下次就會變得好多了孩子不愿意主動叫人，或者大人讓孩子叫人時，孩子依然沉默，要和對方說明一下情況，也許過一會兒孩子就和對方熟悉，一起玩了，有時我們大人遇到不愿多打招呼的人，也是笑笑就過去了，所以不要強迫孩子去叫，或者威脅孩子不叫人就不給什么這種方法。其實孩子不叫人也是與性格開朗或封閉有關。有的孩子性格開朗，叫人他會順口就來，有的孩子不開朗，他會封閉自我，見了人之后情不自禁的抓自己的衣服。但是對有的孩子性格開朗，他也不愿叫人，這是一個周期的現(xiàn)象，等過了這個周期，孩子就會從他的敏感期當中度過，不要太在意！強迫本身會引起孩子的逆反心理，同時也會讓孩子感受到更大的壓力，后果很可能讓孩子更不愿意叫人，甚至是表達自己。更不要因為孩子不叫人而感到難堪，所以就直接在別人面前批評或者教育孩子，這樣會嚴重傷害孩子的自尊心，對孩子心理健康造成不良的影響。父母要保持一顆包容、理解孩子的心，采取一些積極但不強加于孩子的方法，剩下的就是靜待花開了。
有的孩子則表現(xiàn)得比較內(nèi)向，不愿叫人，這個時候父母應該明白這是成長過程中需要經(jīng)歷的階段。性格內(nèi)向也好，外向也罷，是沒有好壞之分的，最重要的是要尊重孩子的內(nèi)心感受，然后就是運用一些巧妙、不留痕跡的方式給孩子積極的影響和幫助。生活中，家長要和孩子說明白為什么要和他人打招呼，主動和別人問好的好處是什么，問問孩子當時為什么不想叫人。告訴孩子文明禮貌后換取對方何種回復，這樣孩子明白其中的種種后，自然很開心的叫?！侗疚霓D自王忠誠新浪博客》
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