怎樣找回孩子丟失的快樂?

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廈門心理咨詢-德仁心心理咨詢機構:怎樣找回孩子丟失的快樂?

 

小女兒萌萌進入小學已經1個多月了。孩子每天規(guī)規(guī)矩矩早起上學,下午接回家認認真真自己看書、讀書,練鋼琴。平時我們規(guī)定每天看半個小時的電視動畫片,但是平板電腦和玩游戲只有周六日才可以玩,她自己也很遵守約定。剛剛月考完,成績也還不錯,雖然不是雙百,但是能看到知識她都掌握了,只是一兩處馬虎漏掉沒寫上。雖然一切看起來很正常,但是我覺得孩子其實很不快樂。今天是周二,下午半天她會在午托班待上一個下午,我去接她的時候,午托班的老師跟我說:“孩子特別懂事、聽話,今天下午我們小朋友一起做游戲的時候萌萌特別的開心,對了她今天還交了一個新朋友呢!”晚上看著老師發(fā)過來做游戲時候的照片,孩子臉上展現的笑容非常的觸動我。

 

她有多長時間沒有這樣笑過了呢?

 

周末和姥姥在一起,姥姥幫忙輔導功課,萌萌一連寫了一下午的練習試卷,姥姥說:“別寫了,你都寫了8張卷子了,休息一下吧?!泵让然卮鹄牙眩骸袄牙眩疫€是接著寫吧,反正我也沒別的事情,寫寫卷子還有點意思。”姥姥看看我說:“哎呦,孩子這么愛學習?”但是我并不覺得這是好事,因為我從孩子一臉落寞的表情里感覺到,她特別的孤單。

 

自從開學后,姐姐去外地上大學,家里就只有我和孩子爸爸,有時候爸爸因為工作晚歸,所以大部分時間就只剩我們兩個人。晚飯的時間,我們兩個默默地吃飯,一掃往日姐姐在家時一起嘰嘰喳喳的場景。萌萌跟我說:“媽媽,我真想再有個姐姐,你肚子里還能再生一個出來嗎?”失去了玩伴,對孩子也是一種心理落差吧!睡覺前跟孩子爸爸聊天:“我覺得萌萌不快樂!她今天下午做游戲的時候特別開心,可是在家她很少這樣。她需要朋友,需要和小伙伴們一起玩的時間?!焙⒆影职终f:“是啊,她現在剛上學,思想從幼兒園轉到小學還是不太容易的,平時幼兒園里也都是做游戲,放學了還能很多伙伴一起在花園里繼續(xù)跑跑跳跳。但是自從開學后,孩子們回家都學習去了,就沒人再出來一起玩了?!?/span>

 

我接著跟孩子爸爸說:“你知道嗎?今天我接孩子的時候,原來托班5點吃晚飯,6點就接著開始上晚課,一直到7點半才下課??粗切┖⒆觽儯瑥脑绯科唿c多到學校,下午4點放學回來到托班接著寫作業(yè),吃過晚飯,繼續(xù)上課。剛剛一年級,孩子怎么就這么累?老師詢問萌萌要上晚課嗎?我給推掉了。我覺得咱們應該給孩子找玩伴,留出做游戲的時間,讓她重新快樂起來才是正確的。”在我的育兒交流群里,大部分家長來咨詢的都是:孩子不愛學習怎么辦?孩子寫作業(yè)慢怎么辦?孩子注意力不集中怎么辦?……很少有家長詢問孩子不快樂怎么辦?可見我們的家長關心孩子的學習,要比關心孩子的心理更多一些。要讓孩子快樂,家長首先應有一個平和的心態(tài)。記得古語曾有 “知足常樂”、“隨遇而安”的說法,但現在許多家長普遍浮躁和焦慮,把這種心態(tài)丟失了。家長應從相互攀比中解脫出來,多關心孩子的精神狀態(tài)與心理健康。昨天我看到那個在校門口痛哭的三年級女孩,只是因為這次的月考不是雙百,看著孩子難過的樣子,我都不知道該如何去安慰她。當孩子把學習成績作為評價快樂與否的標準時,她的快樂就不是自我的內心感受,而是外化為成績了。當一個孩子過分重視學習成績,又沒同伴,也不能自主安排時間,這樣的孩子怎么可能快樂?

 

造成現在一些孩子不快樂的原因有哪些?

 

調查中,“業(yè)余時間都在學習、補課”(71.1%)排在首位,“父母過高的期望”(66.4%)緊隨其后。其他原因還有“升學考試壓力大”(62.5%)、“缺少同伴”(52.7%)、“沒有戶外游戲空間”(45.4%)、“沒有游戲時間”(27.0%)等。

 

孩子童年缺少樂趣會帶來哪些后果?

 

調查中,獲選率最高的三項依次是“不利于身心健康與人格健全”(70.1%)、“容易產生厭學情緒,不利于未來發(fā)展”(68.5%)、“缺乏好奇心和活力”(60.1%)。其他還有“容易變得一味順從而不愿獨立思考”(57.6%)、“長大后容易沉迷網絡”(50.3%)等。

 

通過兩項調查的對比,家長們應該明白快樂對于孩子有多重要。那些焦慮孩子學習的家長,如果換個方式養(yǎng)育孩子,先讓孩子快樂起來,是不是孩子的那些拖延癥、多動癥就不治自愈了?在我認為想讓孩子快樂,家長就要先做到這幾點:

 

1、學會了解孩子的需要,并學會尊重孩子的需要。

 

2、學會滿足孩子的需要。孩子的自我價值感極需被尊重,只要有可能就要慷慨地認可孩子。一個自信的孩子面對困難的信心和勇氣自然會比自卑的孩子要好。

 

3、學會鼓勵孩子,而不只是表揚孩子。鼓勵與表揚的區(qū)別在于前者更能讓孩子心里充滿愉快和希望。

 

4、給孩子自由的空間,給孩子合適的玩伴,給孩子選擇的自主權。

 

5、將關注的重點不是放在孩子身上,而是放在自己的教養(yǎng)方式與教養(yǎng)思路上,從自身的改變來影響孩子,這是重中之重的問題。

 

快樂既是一種心情,也是一種性格。快樂的心情有起有伏,而快樂的性格卻往往比較穩(wěn)定。一個快樂的孩子不僅受人歡迎,而且可以幫助他們在各方面取得成功??鞓返男愿袷强梢耘囵B(yǎng)的,父母只要在以上幾個方面留意,就可以培養(yǎng)出具有快樂性格的孩子。讀不懂孩子,孩子就不會聽你的話。其實教養(yǎng)方式沒有絕對的對錯,只是在方法上存在著是否適合孩子。

 

 

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時間 : 2019-03-04
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分類 : F 青少年心理,G 學習力提升
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