揭秘暗示教養(yǎng)的方法
廈門(mén)心理咨詢(xún)-德仁心心理咨詢(xún)機(jī)構(gòu)：揭秘暗示教養(yǎng)教育
教化和養(yǎng)育孩子是一個(gè)神圣而漫長(zhǎng)的過(guò)程。曾經(jīng)有朋友問(wèn)我：“夏楊怎么會(huì)那么聽(tīng)話？你怎么把你的教育實(shí)施到孩子身上的？”實(shí)際上，這個(gè)問(wèn)題不是幾句 話就可以說(shuō)清楚的。首先，我從來(lái)不把孩子是否聽(tīng)話當(dāng)成判斷孩子對(duì)錯(cuò)的標(biāo)準(zhǔn)，其次，我們與孩子之間建立了良好的親子關(guān)系，而且實(shí)施了有效的暗示教養(yǎng)。
這是一種敏感的教育方法，我一直忌諱在孩子面前把我的這種“秘密武器”公布出來(lái)，直到有一天，夏楊考入劍橋放假回家，當(dāng)著朋友的面我透露了“秘密”，兒子大叫：“哇，媽媽?zhuān)瓉?lái)我從小到大就是被你‘暗算’了，自己還渾然不覺(jué)。”我則笑曰：“所謂潛移默化也?！?/p>
家庭教育的特點(diǎn)就在于它的“滲透性”和“隨機(jī)性”，孩子是家庭中的一員，父母與孩子接觸的時(shí)間最多，對(duì)孩子的教育就可以無(wú)時(shí)不在，無(wú)處不在。暗示教養(yǎng)是可以實(shí)現(xiàn)“滲透性”和“隨機(jī)性”的最好方法。
在日常生活中，許多父母習(xí)慣于明示教育，直接給孩子指點(diǎn)，而且不管時(shí)間、地點(diǎn)，讓他懂得應(yīng)該怎樣，不該怎樣，以此規(guī)范孩子的行為。雖然這是一種重要的手段，但這種直接的、外顯的方法，隨著孩子年齡的增大，慢慢會(huì)使孩子覺(jué)得父母嘮叨，產(chǎn)生逆反心理，影響教育的效果。
女性有著天然的暗示本能，如果方法得當(dāng)，是很有效的。所謂的暗示教育就是用語(yǔ)言、動(dòng)作、表情等間接含蓄的方式，使孩子不自覺(jué)地接受某種意見(jiàn)或者 做某一件事情的教育方法。這種方法不直接對(duì)孩子提出某種要求，而是通過(guò)講故事、打比方、作比較等方式，把我們父母的觀點(diǎn)巧妙地表達(dá)出來(lái)。
當(dāng)我們要讓孩子對(duì)某一件事情有深刻的印象時(shí)，不一定要反復(fù)強(qiáng)調(diào)，可以用暗示性的語(yǔ)言啟發(fā)，就能達(dá)到目的。比如要讓孩子有禮貌，不一定非得不停地 囑咐他：“要問(wèn)爺爺奶奶好?！毙〉臅r(shí)候可以通過(guò)講童話故事，我曾經(jīng)經(jīng)常給夏楊講小黃狗不懂禮貌不受朋友們歡迎的故事，讓孩子明白講禮貌的必要性。等到他大 一些時(shí)，我們就有意識(shí)地在他面前評(píng)論其他人的言行舉止，對(duì)沒(méi)教養(yǎng)的人表示我們的厭惡，對(duì)有禮貌的人表示我們由衷的欣賞。這種暗示導(dǎo)向，甚至比說(shuō)很多話的直 接教育更有效果。
暗示可以使教育的力量觸及孩子的靈魂。孩子從幼兒到少年這個(gè)時(shí)期，暗示就像是點(diǎn)燃他們生命和智慧的火把。有一項(xiàng)調(diào)查表明，幾乎90%在品質(zhì)、意識(shí)和智力方面有杰出表現(xiàn)的人，在自己的童年和少年時(shí)期，都受到過(guò)來(lái)自親人的積極暗示。暗示是無(wú)聲的教育，如果能夠合理利用，在這個(gè)過(guò)程中，不但可以保護(hù)孩子的自尊心，還可以在幽默中，教會(huì)孩子平靜地接受和理解一切，并能積極地改正缺點(diǎn)，形成良好的行為習(xí)慣。特別是一種來(lái)自親人的積極暗示，幾乎肯定會(huì)對(duì)孩子在心理和心智方面產(chǎn)生良好的作用。暗示教養(yǎng)要掌握以下幾個(gè)原則。首先，暗示總是和真摯的愛(ài)相聯(lián)系。只有無(wú)私的愛(ài)，才能真正發(fā)現(xiàn)對(duì)孩子有益、有用的暗示。有時(shí)是發(fā)現(xiàn)孩子在某一方面的潛能，有時(shí)是對(duì)他性格中優(yōu)秀成分的敏銳捕捉，有時(shí)是對(duì)他智力的真誠(chéng)贊美。其次，這種暗示并不是夸張、夸耀和人為地對(duì)缺點(diǎn)的掩飾。需要父母用科學(xué)理性的愛(ài)，去掉孩子品質(zhì)上的一些壞習(xí)慣。還有一點(diǎn)是最重要的，那就是這種暗示總能引起孩子身心的愉悅，否則暗示教養(yǎng)的效果就無(wú)法達(dá)到。——本文轉(zhuǎn)自新浪育兒頻道
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