不讓孩子住校的原因（下）
廈門心理咨詢-德仁心心理咨詢機構：不讓孩子住校的原因（下）
高知家庭的孩子
如果父親或者母親畢業(yè)于名牌大學，那輔導孩子初中功課還是綽綽綽綽有余的。這樣的家庭，不說大富大貴，小康之上應該沒多大問題，這樣家庭的孩子，底子肯定也差不了。那么，如果讓孩子走讀，家長完全有能力輔導孩子功課，甚至為孩子開小灶加加課。比如，家長要是英語好，完全不用跟著學校發(fā)的教材走，孩子要是跟得上，不如直接自己教孩子賴世雄的課程，超前學習，豈不美哉？家長要是愛好歷史，直接和孩子一起看各種通史，豈不比刷題更好？家長要是文筆不錯，還可以手把手教孩子寫作，何必讓孩子隨大流上那枯燥死板的作文課呢？
酷愛讀書的孩子
要說對高中母校的看法，衡中學子們可能意見不一，有褒有貶。但是，可以達成共識的是，我們都很遺憾，高中三年沒有機會大量讀書，這一點確實嚴重影響了大學學習。我可以負責任地說，寄宿制模式，基本上剝奪了孩子大量閱讀的可能性。一本中等厚度的書認真看，最多兩晚上四五個小時就讀完了。寄宿制學校少則兩周，多則一個月回家一次，你總不能每次帶好幾本書去學校吧？更何況，有幾所寄宿制學校，允許孩子們在晚自習的時候看課外書呢？有相當一部分老師巴不得孩子們不要看所謂的“閑書”，最好把所有精力投入到刷題中。這實際上是揠苗助長，竭澤而漁，殺雞取卵。多少在高考作文考場上妙筆生花的學子，其文筆功底都來自于上初中時讀的課外書；多少高中政史地三科優(yōu)秀的孩子，是因為很多知識在初中讀書時已經(jīng)接觸了，對其他人來說是知識，對這批人來說是常識；又有多少孩子高中學競賽，是因為初中時自學了相關課程，或者讀了某位科學家的傳記？所以，聽我一句勸，酷愛讀書的孩子，不要去寄宿制學校刷題。中考和高考只是漫漫人生的一站地，而少時讀過的書，書中接觸的人和事，將會構成你青春乃至整個人生的基底。磨刀不誤砍柴工。有些人看似砍柴多，實際上是因為砍柴時間長，而不是效率高，更不是刀好。有了鋒利的寶刀，想什么時候砍就什么時候砍，想砍到幾十歲就砍到幾十歲，想砍多少柴就能砍到多少柴。當然了，如果孩子不愛讀書，只愛玩王者榮耀，還是去寄宿制學校冷靜一下吧。
學習習慣好、自制力強、主動性強的孩子
每次我一提自己初中五點起床，總會有人非常吃驚，其實這根本不算啥，比我當年更自律、更勤奮的人有的是。寄宿制學校的一個好處是，可以營造濃郁的競爭和學習氛圍?？墒牵热蛔约液⒆訉W習主動性強，學習習慣又好，完全不用老師逼著趕著學，去寄宿制學校又有多大意義呢？更何況，在寄宿制學校，你可能不得不隨大流執(zhí)行計劃——而在家，你完全可以自主安排。你想預習明天的功課也行，你想預習下個月的課程也可以。你想學課本知識可以，你想學奧賽知識也可以，你想看大學專業(yè)課課本都行。你將不必拘泥于學校課程，可以去上個奧數(shù)班，參加個英語競賽。而在寄宿制學校，制定計劃的自由性就大為削弱，對于這部分主動性強的學霸來說，確實頗有幾分“陪太子讀書”的意味。
獨立性不強的的孩子
到了寄宿制初中，離開了父母，也許有一些同學會感到不適應。這確實不能怪孩子，因為別說是初中生，哪怕是高中生甚至大學生，進入新的環(huán)境，可能都需要長時間的適應。之前比較黏父母的孩子，進入寄宿制學校后只能十幾天見父母一面，心里難受是正常的，想家也是正常的。你想啊，大禹這樣的神話人物路過家門也會看兩眼，更別說稚氣未脫的初一新生了。之前，在學校里遇到了再大的委屈，都可以撲到爸爸媽媽懷里傾訴。如今，別說傾訴，打個電話還得掐好點爭分奪秒說完話，確實有的孩子會不適應。需要特別注意的是，青春期內(nèi)，孩子會遭遇到更多的情緒波動和成長煩惱。這個時候，父母的陪伴，特別是面對面交談，就顯得格外重要。很明顯，在這方面，寄宿制學校遠遠不如走讀制學校。那么，如何判斷孩子能否適應寄宿學校呢？我個人的建議是，可以讓孩子參加一個短期的夏令營，學習性質(zhì)也好，旅游性質(zhì)也罷，看看孩子能否自然適應遠離父母的環(huán)境。有人要問了，你總說孩子可能不適應，我看寄宿制學校的孩子也挺適應的啊，不鬧不哭啊。我的回答是，你看那些犯人進入監(jiān)獄后，剛開始也茶飯不思睡不著覺，后來也適應坐牢生活，你接受這種過程的“適應”嗎？
身體不太好的孩子
這方面好理解?？赡艹鲇诟鞣矫嬖?，無論是先天還是后天，總有一些孩子體質(zhì)稍微差了些，或者略微有些倒霉，和病魔對視了一眼。那么，我建議，以防萬一，還是把孩子留在身邊吧，安全第一，健康第一。
想著重發(fā)展個人興趣愛好特長的孩子
這一點也好說。想在正常課業(yè)之外，再學點藝術的，或者學學某項體育活動的，自然還是要走讀，因為寄宿制學校不會為你一個人開設專業(yè)課程，除非是專門的寄宿制藝術學校或者體育學校。那么，什么情況下可以考慮去讀寄宿制初中呢？排除上面六種情況，如果經(jīng)濟上沒有壓力，孩子本人愿意，父母也想培養(yǎng)孩子堅韌不拔性格，而且學校升學情況還不錯，那么我非常推薦去嘗試一下寄宿制初中。反之，符合上述六個條件任意一點，我個人都不建議去讀寄宿制初中。洋洋灑灑三千字，算是談盡了我對“寄宿制初中”的看法。其實，敏銳的人可以從字里行間里，讀出我對初中學習的總體態(tài)度和看法。希望全天下的小學生，都能順利就讀真正適合自己的初中，享受風華正茂的青春。
